Ассоциация Экосистема (сайт www.есоsystеmа.ru)

Обращение с посетителям сайта

Помочь сайту / Donate




Учебно-познавательные экскурсии на АгроБиоФерму в Подмосковье !

ГЛАВНАЯ >>> УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ >>> ДЕТСКИЕ ЭКСПЕДИЦИИ >>> ШКОЛА ДИКОЙ ПРИРОДЫ >>> РАБОТА В ПРИРОДЕ

РАБОТА В ДИКОЙ ПРИРОДЕ


Главная
English
Биологический кружок ВООП
  Гостю кружка
  Планы кружка
  Экспедиции и выезды
  Исследовательская работа
  Программа "Parus"
  История кружка
  Контакты кружка
Полевой центр
  Фотогалерея
  Летопись биостанции
  Статьи о биостанции
  Исследовательские работы
Учебные программы
  Полевые практикумы
  Методические семинары
  Исследовательская работа
  Экспедиции и лагеря
  Экологические тропы
  Экологические игры
  Публикации (статьи)
Методические материалы
  Цветные печатные определители
  Карманные определители
  Определительные таблицы
  Энциклопедия природы России
  Компьютерные определители
  Мобильные определители
  Учебные фильмы
  Методические пособия
  Полевой практикум
Природа России
  Минералы и горные породы
  Почвы
  Грибы
  Лишайники
  Водоросли
  Мохообразные
  Травянистые растения
  Деревья и кустарники
  Насекомые-вредители
  Водные беспозвоночные
  Дневные бабочки
  Рыбы
  Амфибии
  Рептилии
  Птицы, гнезда и голоса
  Млекопитающие и следы
Фото растений и животных
  Систематический каталог
  Алфавитный каталог
  Географический каталог
  Поиск по названию
  Галерея
Природные ландшафты мира
  Физическая география России
  Физическая география мира
  Европа
  Азия
  Африка
  Северная Америка
  Южная Америка
  Австралия и Новая Зеландия
  Антарктика
Рефераты о природе
  География
  Геология и почвоведение
  Микология
  Ботаника
  Культурные растения
  Зоология беспозвоночных
  Зоология позвоночных
  Водная экология
  Цитология, анатомия, медицина
  Общая экология
  Охрана природы
  Заповедники России
  Экологическое образование
  Экологический словарь
  Географический словарь
  Художественная литература
Международные программы
  Общая информация
  Полевые центры (Великобритания)
  Международные экспедиции (США)
  Курс полевого образования (США)
  Международные контакты
Интернет-магазин
Контакты
  Гостевая книга
  Ссылки
  Партнеры
  Наши баннеры
  Карта сайта

Если Вам понравился и пригодился наш сайт - кликните по иконке "своей" социальной сети:

Объявления:

АгроБиоФерма «Велегож» в Подмосковье приглашает!
Принимаются организованные группы школьников и родители с детьми (от 12 до 24 чел.) по учебно-познавательной программе "Введение в природопользование" Подробнее >>>

Отдых и апартаменты в Болгарии
Предложение для тех, кто любит природу и уединение и хочет отдохнуть на тёплом море дёшево и без посредников: от 20 евро в сутки за трехкомнатную квартиру на море!

Биологический кружок ВООП приглашает!
Биологический кружок при Государственном Дарвиновском музее г.Москвы (м.Академическая) приглашает школьников 5-10 классов на занятия в музее, экскурсии по вечерам, учебные выезды в природу по выходным и дальние полевые экспедиции в каникулы! Подробнее >>>

Бесплатные экскурсии в музей Пиявки!
Международный Центр Медицинской Пиявки приглашает посетить музей и узнать о пользе и вреде пиявок, их выращивании, гирудотерапии, лечебной косметике и многом другом... Подробнее >>>

Здесь может быть бесплатно размещено Ваше объявление о проводимом Всероссийском конкурсе, Слёте, Олимпиаде, любом другом важном мероприятии, связанном с экологическим образованием детей или охраной и изучением природы. Подробнее >>>

Мы публикуем на нашем сайте авторские образовательные программы, статьи по экологическому образованию детей в природе, детские исследовательские работы (проекты), основанные на полевом изучении природы. Подробнее >>>





[ sp ] : ml об : { lf }

Пожалуйста, ставьте гиперссылку на сайт www.ecosystema.ru если Вы копируете материалы с этой страницы!
Во избежание недоразумений ознакомьтесь с правилами использования и копирования материалов с сайта www.есоsystеmа.ru
Пригодилась эта страница? Поделитесь ею в своих социальных сетях:

<<< Коллекционирование следов | Содержание | Погода: что о ней можно узнать >>>

Методы изучения сов

Совы — очень трудный объект изучения, так как большинство видов ведет полностью ночной образ жизни; прибавьте к этому скрытный характер, бесшумный полет и нежелание жить большим коллективом (как, например, грачи или ласточки-береговушки), и вы поймете, стоит ли браться за изучение этой группы. Crede experto, как говорили древние римляне, верь опытному: можно неделю лазать ночами по кустищам и не найти ни одной совы.

Если же вас это не пугает и вы все-таки решили взяться за эту работу, упомянем и некоторые положительные черты.

Во-первых, совы слабо изучены, а это не так уж мало для настоящего орнитолога. Во-вторых, представьте: ночь, шорохи, и вы один на один с таинственной жизнью леса. Даже если ни одной совы вы не обнаружите, вы научитесь не бояться, и делать это будете в совершенстве.

Итак, как же сов изучать? Наиболее часто используется стандартный метод маршрутно-точечных трансект (point transect). Согласно этому методу сов учитывают по их естественной вокализации на маршруте в 5-10 км, останавливаясь через каждые 200-300 м на 5-10 мин для прослушивания «воздушного эфира». Виды определяют по голосу или визуально. На заранее нарисованной схеме отмечают место, где отмечалась встреченная особь. Каждый вид обозначается определенным значком или цветной точкой с номером. По номеру делают сноску, где описывается биотоп, погодные условия, дата и время встречи, характер издаваемых птицей звуков и прочую информацию, которая может понадобиться при последующем анализе результатов учета.

Параллельно можно использовать всяческие вспомогательные приемы: осмотр возможных мест охоты в предзакатные и послезакатные часы, поиски насестов (по наличию погадок и помета), мест гнездования (гнезда врановых, дневных хищных птиц, дупла), подманивание на писк мыши и легкий шорох. Воробьиный сычик после вылупления птенцов выкидывает из летка весь мусор, скопившийся в гнезде (скорлупу яиц, перья, шкурки грызунов), чем демаскирует дупло.

Что же с помощью методики point transect вы сможете получить?

  1. Видовой состав сов изучаемой территории.
  2. Примерную численность отдельных видов (среднее количество вокализирующих особей на 1 км маршрута или субъективная оценка численности вида: редок, единичен, многочислен и т.д.).
  3. Примерное распределение по биотопам. Для детального изучения этого аспекта экологии сов требуется картирование индивидуальных участков, геоботанические описания и т.д.
  4. Изменчивость голосовой активности на протяжении гнездового цикла. Для этого необходимо иметь материалы учетов на протяжении всего гнездового сезона и знать сроки гнездования изучаемого вида.
  5. Изменчивость голосовой активности в течение суток.
  6. Зависимость голосовой активности сов от лунной фазы, температуры воздуха, облачности, силы ветра, давления, степени «отвратительности» погоды и т.п.

Для сбора информации по пунктам 4-6, вне всякого сомнения, удобнее использовать наблюдения за отдельной парой птиц — и достоверность выше, и обрабатывать материал значительно проще. К тому же можно подглядеть и подслушать так называемые внутривидовые взаимоотношения, особенности поведения «брачующихся» особей, соседних пар и т.д.

При наблюдении за парой гнездящихся сов фактического материала можно получить очень много, главное правильно вести записи. Написание научной работы не имеет ничего общего с написанием школьного сочинения типа: «В ночи раздались странные всхлипывания, это филины запели свою ночную песню». Делать какие-либо выводы можно лишь в том случае, если имеется большой массив собранных по единой схеме первичных данных, изложенных в удобной для обработки форме. Так, интенсивность вокализации в течение суток удобно измерять в количестве криков (трелей, воплей, звуков) на единицу времени (например, 10 мин) и при обработке изображать в графическом виде (на оси X — 24 ч, разбитые на десятиминутки, на оси Y — количество криков).

Если параллельно фиксировать крики самца и самки или соседних самцов, раздельно отмечая характерные звуки, издаваемые птицами, появляется возможность проанализировать и попытаться понять уровень и характер звуковых коммуникативных связей внутри вида.

Отдельные хорошо различимые крики удобно обозначать специальными значками, иначе вы изведете уйму бумаги на написание всяких «ух-ух-хыч», «мрык-мрык», «упу-пты-вяк-вяк» и т.п.

Например, в звуковом словаре обыкновенной неясыти есть ряд наиболее употребимых звуковых элементов, которые удобно фиксировать в виде значков: Самка: позыв «кувит» — (о); беспокойство «век» — (X). Самец: трель «ху-ху-ууу-у-у» — (); «уу» — (I); «у-ху-хуу» — (v).

Если вы заранее сделали съемку местности и не забыли компас, можно заняться картированием перемещений отслеживаемой пары сов. Для этого необходимо производить следующие действия:

  1. Сориентировать карту по сторонам света.
  2. Отметить на ней ваше точное местоположение.
  3. Для каждой новой точки вокализации отмечать время, азимут, примерное расстояние от вас до этой точки и погодные условия (если они меняются).

В итоге вы получите столбики цифр, которые утром с помощью транспортира и линейки превратите в схему перемещений отдельной особи, положенную на карту.

Основная сложность, с которой вы столкнетесь, — большая ошибка при оценке расстояния до кричащей птицы. Избежать этого можно, но отслеживать перемещения совы должны два человека одновременно. При таком варианте работы расстояние до объекта фиксировать не обязательно, главное — это время и азимут. «Точка вокализации» будет находиться в месте пересечения азимутов двух наблюдателей, и погрешность станет минимальной.

Пеленгирование голосов сов

Подобная схема даст возможность сделать расчет средней площади используемой птицей территории, выявить изменения конфигурации индивидуального участка в течение времени и в зависимости от воздействия различных факторов.

Во время ночных учетов определение вида птицы ведется в основном по ее голосу, поэтому, прежде чем идти в лес, нужно серьезно подготовиться. Вначале необходимо выяснить, какие виды сов могут быть встречены в вашем регионе, в этом деле вам поможет специальная литература. Написав список видов, можно попробовать разобраться с голосами. В литературе можно отыскать описания особенностей позывов и песен большинства видов сов нашей фауны, но научиться определять по ним сов практически невозможно, так как формулировки часто неточны и расплывчаты. Записей голосов сов на дисках почти нет. Чтобы как-то облегчить вашу задачу, мы предлагаем вам описания голосов наиболее распространенных видов.

Филин (здесь и далее гиперссылки ведут на описания, изображения и запись голоса птицы на нашем сайте). Голосовые реакции крайне разнообразны, обычно отмечают 10-12 различных сигналов. Наиболее часто можно услышать призывный крик самца — низкое, очень громкое сдвоенное уханье, с ударением на первом слоге, глухое «гу-у» или «у-у». При активной вокализации крики следуют один за другим с паузами в 8-10 с. Призывный крик самки очень сходен с криком самца, но всегда несколько выше и более изменчив по структуре и высоте. При парной вокализации крики самца и самки чередуются, хотя абсолютно слаженного дуэта, как правило, не наблюдается, так как одна из птиц, чаще самка, то «выключается» из пения, то присоединяется вновь.

Ушастая сова. Брачные крики самца можно услышать сравнительно рано: в марте — начале апреля. Во время тока птицы издают неторопливый низкий крик «гу» или «у-уу», повторяемый с промежутками в 3,5-5 с. Очень характерны громкие, гнусавые крики птенцов, требующих корм, что-то типа «а-а-а» или «ааа», напоминающие звуки, издаваемые детской резиновой куклой-пищалкой.

Болотная сова. Для данного вида очень характерны токовые полеты. Песня: трель «у-у-у-у-у-у.» или «ку-ку-ку-ку-ку.». Часто можно слышать резкий крик «эй-эээ». Иногда охотится и в светлое время суток.

Сплюшка. В брачный период издает громкий, немного грустный односложный свист «сплюю», монотонно повторяющийся много раз.

Воробьиный сычик. Голос — отдельные низкие, минорные свисты, напоминающие позывы снегиря и звучащие как «фю», а также мелодичные трельки «фю-тю-тю-тю», «ти-тити-фю-фю».

Мохноногий сыч. Брачная песня самца — довольно звонкая трель «ку-ку-ку-ку-ку-ку», состоящая из очень сближенных элементов.

Длиннохвостая неясыть. Голос, как правило, очень низкий и глухой. Трель самца звучит как серия криков «гу-гу-гу-гу» или «бу-бу-бу-бу», позывы очень разнообразны, наиболее часто можно услышать громкий крик «у-гу» и характерный лай.

Серая неясыть. Голосовые реакции крайне многообразны. Наиболее часто можно услышать громкие «замогильные» крики самца «у-у», «у-ууу» и трели «у-гууууу», «у-ху-хууу», а также контактный позыв самки «кувит».

<<< Коллекционирование следов | Содержание | Погода: что о ней можно узнать >>>


Если у Вас есть наглядная, познавательная и полезная для коллег информация по организации экспедиционной и исследовательской работы детей в природе - пишите нам, мы обсудим возможность и варианты ее размещения на нашем сайте!



Поделиться/Share:
Обращение с посетителям сайта



: ml : [ stl ] [ pp ]


Порекомендуйте нас в "своих" социальных сетях:
- share this page with your friends!
Поддержать сайт / Donate


© Экологический центр "Экосистема"™, А.С. Боголюбов / © Field Ecology Center "Ecosystem"™, Alexander Bogolyubov, 2001-2016