"Школа Дикой Природы"

Данная страница является главной страницей раздела, посвященного уникальному опыту наших коллег и друзей из Москвы и Чувашии, которые задумали и с 1992 года реализуют на практике межрегиональный проект экологического образования детей в природе под названием "Школа Дикой Природы".

Сутью данного педагогического проекта является проведение ежегодных полевых экологических лагерей (можно назвать их и экспедициями, поскольку участники в большинстве случаев живут в полевых условиях, т.е. в палатках, а готовят на костре), продолжительностью от двух до четырех недель. В течение этого срока дети проводят довольно объемные полевые исследования, обрабатывают материалы и подготавливают доклад к заключительной конференции (которая также проводится в полевых условиях). По возвращении домой большинство работ оформляют на компьютере.

Эти работы с любезного разрешения одного из идейных вдохновителей и бессменного руководителя Чувашских Школ Андрея Викторовича Ширшова (г.Новочебоксарск) и при содействии наиболее опытных научных руководителей (Глушенкова О.В., Глушенковой Н.А. и Скворцовой Т.Ю.) размещены на нашем сайте (в назидание и для ознакомления коллег!) (список см. ниже, а также на странице Детские исследовательские работы).

На нашем сайте размещена разнообразная информация об опыте и итогах проведения Школ Дикой Природы. Все материалы сгруппированы по следующим рубрикам:

Педагогическая концепция и содержание проекта "Школа Дикой Природы"; нормативные и информационные документы: статья к 10-летию Школы, образец заявки на получение гранта по финансированию Школы Дикой Природы, информационное письмо о наборе участников в лагерь программа лагеря, меню, список продуктов; методическое пособие по организации исследовательской работы в полевых условиях; главы из книги "Школа дикой природы"; хронология Школ и детские исследовательские работы: Школы до 2005 года (исследовательские работы): Луговые сукцессии. Сибатров И., 2002 Фитоиндикация широколиственного и смешанного леса. Лазарев Д., 2002 Изучение растительных сообществ и энтомофауны луговых биоценозов. Беленева А., Шилова Е., 2002 Изучение биоповреждений в лесах окрестностей озера Чанграш. Давыдова Е.С., 2002 Видовой состав моллюсков пойменных озер и водоемов Засурья. Андреев И., 2002 Видовое разнообразие и некоторые аспекты биологии муравьев на пойменных лугах. Ларионова И., 2002 Некоторые особенности жизни пауков окрестностей озера Чанграш. Мишкарудная В., 2002 Изучение фауны жесткокрылых тамнобионтов и хортобионтов. Никитин А., 2002 Некоторые аспекты биологии ночных беспозвоночных. Грабовская Е., 2002 Изучение растительных сообществ и энтомофауны луговых биоценозов. Беленева А., Шилова Е., 2002 Некоторые особенности перемещения птиц в районе озера Чанграш. Бадьина Е., 2002 Изучение численности и суточной активности рукокрылых. Анисимова Н.И., 2002 Изучение дневных чешуекрылых в окрестностях оз. М.Лебединое. Андреев Р., 2004 Школа Дикой Природы - 2005 Фотографии: Исследовательские работы, выполненные в 2005 г.: Анализ почвенного покрова прибрежной зоны озера Б. Лебединое. Шеверталов Р. Изучение сукцессий на вырубках. Кузьмина К. Биоповреждения листьев березы бородавчатой. Федосеев А. Фаунистический состав пресноводных моллюсков озер нижнего Присурья. Владимиров Р. Морфометрия карася в озерах Заволжья. Петров А. Некоторые морфологические особенности рыб озер нижнего Присурья. Анисимов С. Некоторые аспекты биологии прудовой лягушки Rana lessonae. Кондратьев Е. К вопросу о морфологии ужа обыкновенного Natrix natrix. Никитин В. Сравнительная морфология прыткой ящерицы Lacerta agilis. Ларина Н. Комплексное изучение озер нижнего Присурья. Борисова К. Макрогидробионты озер нижнего Присурья. Александрова М.А. Школа Дикой Природы - 2006 Фотографии: Исследовательские работы, выполненные в 2006 г.: Некоторые особенности древесных грибов в окрестностях биостанции. Иванова А.Ю. Проверка достоверности данных о растениях-часах. Юркина И. Растения Красной книги Чувашской республики в окрестностях биостанции. Ларина Н. Изучение фауны дневных чешуекрылых. Краснова Е.Н. Некоторые фенетические особенности амфибий. Кожевникова Е.А. Рукокрылые окрестностей биостанции в Чувашском Заволжье. Федосеев А. Морфометрия озер Чувашского Заволжья. Шеверталов С.С. Сравнительная характеристика макрозообентоса озер различного происхождения. Смирнова Е.С. Проверка неинструментальных методов определения сторон света. Владимиров Р.В. Школа Дикой Природы - 2007 Фотографии: Исследовательские работы, выполненные в 2007 г.: Фитоиндикация сосновых лесов. Кожевникова Е.А. Оценка жизненного состояния соснового подроста. Александрова М.А. Зеленые растения под снегом. Афанасьева К. Экономическая целесообразность сбора лекарственных растений. Иванова А.Ю. Рисованный определитель цветущих дикорастущих растений сосновых лесов. Краснова Е.Н. Краснокнижные растения Чувашской республики в окрестностях биостанции. Федотова А. Изучение внегнездовой жизнедеятельности рыжих лесных муравьев Formica rufa. Ладилов М. Стациальное распределение, миграции и поведение куликов в нижнем Присурье. Матвеева Н., Иванова Е. Видовой состав и численность птиц прибрежной зоны оз. М.Лебединое. Тарасова А. Флора и ценотическая характеристика озёр Б. и М. Лебединое. Федосеев Е.С. Школа Дикой Природы - 2008 Фотографии: Исследовательские работы, выполненные в 2008 г.: Грибы национального парка «Чаваш Вармане». Иванова Е. Разработка экологических троп на территории НП «Чаваш Вармане». Краснова Е.Н.

Список статей, посвященных проблемам экологического образования школьников в природе:

Полевые практикумы:

• Полевая экология: ее место и роль в экологическом образовании школьников (в России и за рубежом)
• Что такое полевой экологический практикум?
• Дополнительное образование: лицом к общеобразовательной школе
• Формирование современной картины мира средствами биологии
• Формирование у школьников экологической картины мира в процессе проведения полевого практикума по биологии (кандидатская диссертация)
• Размышления психолога биостанции «Экосистема» о психологии экологического сознания
• Комплексные практики на Соловецких островах

Экологические лагеря:

• Возможные подходы к организации экологических лагерей
• Опыт проведения экологического лагеря с дневным пребыванием детей
• Республиканский летний слет-лагерь «Юный исследователь 2009»
• Эколого-психологический тренинг как средство воспитания экологического сознания

Экологические экскурсии:

• Традиционные и инновационные подходы к организации экскурсионной деятельности
• Организация и проведение ботанических экскурсий в Московском регионе
• Экскурсионная деятельность и организация эколого-биологического музея образовательного учреждения
• Экскурсии с интерактивными и игровыми элементами
• Экскурсия с классом в осенний лес ("Электровоз в Ромашково")
• Урок-экскурсия для 6 класса: «Географическая характеристика района Щукино"
• Экологическая тропа как средство экологического образования и просвещения

Исследовательская работа (проектная деятельность):

• Проблемы географических исследований школьников в рамках внеурочной деятельности
• Формирование экологической культуры младших школьников через исследовательскую деятельность
• Воспитание экологической культуры учащихся через научно-исследовательскую деятельность
• Оценка экологического состояния микрорайона школы силами учащихся ГОУ СОШ №106 г.Москвы
• Исследования экосистемы "Соленого озера" с младшими школьниками
• Организация исследовательской работы учащихся по экологии в гимназии №12 г.Читы
• Исследовательская деятельность учащихся на уроках химии как средство экологического образования
• Межрегиональный конкурс "Инструментальные исследования окружающей среды"

Юннатское движение:

• Из истории натуралистического движения России
• Становление методической работы и исследовательского метода изучения природы в юннатском движении
• Юннатское движение и дополнительное образование: взаимоисключение или взаимодополнительность
• Современные проблемы экологического образования (по материалам работ экологических конференций учащихся)

Опыт детских экологических коллективов и юннатских кружков:

• Биологический кружок Дарвиновского музея «ВООП»
• Кружок «Современная ботаника» кафедры высших растений МГУ им. М.В. Ломоносова
• Мы путешествуем: походы, практики, экскурсии, экспедиции (компакт-диск с опытом работы 57 школы г.Москвы)
• Методическая разработка научно-практической конференции учащихся "Заповедники и национальные парки Урала"

Методические материалы МГСЮН/МДЭБЦ:

• Каталог методической продукции Московского детского эколого-биологического центра
• Современные методические аспекты экологического образования. Выпуск 2. Экологические лагеря и экспедиции. 2005
• Современные методические аспекты экологического образования. Выпуск 3. Экологические экскурсии. 2006
• Современные методические аспекты экологического образования. Выпуск 4. Натуралистическое образование: традиции и современность. 2008

Внимание! На нашем сайте мы готовы публиковать статьи по вопросам организации экологического образования детей в природе, которые могут быть полезны коллегам по всей стране. Это могут быть проблемные статьи, авторские образовательные программы, методические пособия, нормативно-инструктивные документы и материалы, фотографии, отчеты и т.п. по таким тематикам как:

• полевые практикумы,
• экологические образовательные экспедиции,
• экологические лагеря,
• конкурсы детских исследовательских работ (проектов),
• материалы семинаров и конференций,
• методики полевых исследований (проектной деятельности),
• детские исследовательские работы (проекты),
• экологические тропы,
• "экспедиционная жизнь".

О Вас и Вашем опыте узнает вся Россия, а главное - Вы сможете принести пользу системе экологического образования нашей страны, "вложить свою лепту" в совершенствование форм и методов работы с детьми!

Если Вы готовы поделиться своим опытом с коллегами по всей стране - присылайте свои предложения (кратко опишите свои материалы), мы рассмотрим их и вместе обсудим наиболее оптимальную форму их публикации на нашем сайте.

Не забывайте, что публикации в Интернете приравниваются к публикациям в СМИ!

В разделе Методические материалы Вы также можете познакомиться с описаниями разработанных экологическим центром "Экосистема" печатных определителей растений средней полосы, карманных определителей объектов природы средней полосы, определительных таблиц "Грибы, растения и животные России", компьютерных (электронных) определителей природных объектов, методических пособий по организации проектной деятельности школьников и полевых экологических исследований (включая книгу для педагогов "Как организовать полевой экологический практикум"), а также учебно-методических фильмов по организации проектной исследовательской деятельности школьников в природе. Приобрести все эти материалы можно в нашем некоммерческом Интернет-магазине. Там же можно приобрести сделанные нашими коллегами Определитель бабочек Европы, книгу "Полевой определитель птиц", а также mp3-диски Голоса птиц средней полосы России и Голоса птиц России, ч.1: Европейская часть, Урал, Сибирь.

Просмотреть изображения и прочитать описания объектов природы России и сопредельных стран - почв, грибов, водорослей, лишайников, листостебельных мхов, деревьев, кустарников, кустарничков и лиан и травянистых растений (цветов), водных беспозвоночных животных, насекомых-вредителей леса, дневных бабочек, пресноводных и проходных рыб, земноводных (амфибий), пресмыкающихся (рептилий), птиц, птичьих гнезд, их яиц и голосов, а также млекопитающих (зверей), - можно в разделе Природа России нашего сайта.

В разделе Природа в фотографиях размещены также тысячи научных фотографий грибов, лишайников, растений и животных России и стран бывшего СССР, а в разделе Природные ландшафты мира - фотографии природы Европы, Азии, Северной и Южной Америки, Африки, Австралии и Новой Зеландии и Антарктики.

Ищете подарок любителю природы ? Цветной определитель птиц + диск с голосами птиц - 15% скидка = лучший подарок из нашего некоммерческого Интернет-магазина всего за 500 р ! Пользовательский поиск Введите условия поиска Отправить форму поиска   Web www.eсоsystеmа.ru Порекомендуйте эту страницу: Баннерная реклама Поделиться/Share: