Полевые
практикумы для школьников
Небольшая
фотогалерея о биостанции "Экосистема"
Гостевая книга с
отзывами посетителей биостанции
С 1996 года экологический центр "Экосистема"
на базе своего учебного
Центра организует и проводит 2-4-дневные
полевые практикумы эколого-биологической и
географической направленности для школьников
5-10-х классов общеобразовательных школ г. Москвы,
а также групп юных экологов из регионов
Российской Федерации и зарубежных стран.
Учебные полевые практики проводятся с
использованием идеологии "натуралистического"
образования, с использованием подходов и
методов "полевой экологии": обучение
школьников биологии, географии и экологии
ведится в природной обстановке, на примере
живых объектов с использованием методик
самостоятельной исследовательской (проектной) деятельности.
 Обучение
в рамках полевых практикумов проводится по
комплексной вариативной программе
"Экосистема" (см. общую
информацию о программе), разработанной
администрацией и педагогами экологического
центра в 1994-1998 годах и включающей две
взаимосвязанные подпрограммы: "Экологический
ликбез" и "Эколог-эксперт" (см. также
тематический план).
Первая программа рассчитана на учащихся
5-7-х классов, а также на тех детей, которые
выезжают в природу с учебными целями впервые. Ее
сущностью являются ознакомительные экскурсии и
первоначальное знакомство с методиками
исследовательской работы в природе.
Вторая программа рассчитана на учащихся
8-10-х классов и на тех учащихся, которые прошли
первую программу или уже знакомы с природой
средней полосы. Сущностью этой программы
является обучение детей основам проектной деятельности - самостоятельной
исследовательской работы в природе
(ознакомление с методиками - сбор материала -
обработка результатов - научно-практическая
конференция).
 Основные тематики
занятий, по которым ведется обучение детей
на полевых практикумах, распределены по четырем
основным (и одному дополнительному) предметам:
1) ландшафтоведение (включает картографию,
топографию, геологию, почвоведение, изучение
снегового покрова, ориентирование на местности),
2) ботаника (включает морфологию и
определение растений, геоботанику),
3) зоология (включает изучение беспозвоночных
суши, позвоночных животных по следам
жизнедеятельности и голосам),
4) водная экология, или гидробиология
(включает изучение гидрологических
характеристик водоемов, изучение высшей водной
растительности и водных беспозвоночных,
физико-химических характеристик природных вод),
5) биоиндикация и экологический мониторинг
(дополнительный предмет - включает
самостоятельные исследовательские работы по
лихеноиндикации, определению экологического
состояния лесной и луговой растительности).
Обе программы и каждый из предметов
разработаны вариативно для каждого из
сезонов года, т.е. в зависимости от сезона
ориентированы на те или иные аспекты жизни
природы, проблемы, объекты и методики их
изучения.
| Несмотря на достаточно сложную и
многообразную учебную программу, главной целью
и основным "эффектом" практики мы
считаем не столько саму учебу и получаемые при
этом знания, сколько общий интеллектуальный и
эмоциональный настрой, создаваемый
самостоятельной работой в природе, уединенным
местом, окружающей природной обстановкой и
"деревенским" образом жизни, общением детей
с "чужими" для них преподавателями и друг с
другом в необычных условиях (см. отзывы в гостевой книге). |
У нас отработана следующая
технологическая схема проведения практики:
- заезды группами не менее 20 и не более 45
человек (желательно привозить классы целиком) на
срок от 2 до 4 дней с учителем биологии или
географии и классным руководителем (оптимальный
размер группы - 30 детей +3 руководителя);
- заезд на место проведения практики - на
заказном или пригородном автобусе - 30-40 минут
езды от метро Медведково, как правило - вечером
накануне первого учебного дня (16-18 час.).
- учебные занятия каждый день с 9.45 до 18.30
(вводная лекция - полевые занятия - лабораторная
работа) группами по 8-12 учащихся с нашими
преподавателями.
- каждый день тематики учебных занятий для
каждой группы меняются - за дни пребывания на
биостанции все учащиеся проходят все 4 основных
предмета: ландшафтоведение, ботанику/зоологию
и водную экологию.
Оплата - на основании договора. При заезде
группы не менее 20 человек, на каждые 10 учащихся
один учитель принимается бесплатно. По причинам
низкой рентабельности не принимаются группы
менее 20 человек и менее, чем на двое суток.
Возможно проведение практикума по собственной
программе силами своих преподавателей. В
этом случае оплачиваются только проживание и
питание.
Список личных вещей (для
учащихся, выезжающих на биостанцию):
(вниманию родителей и учителей)
1. Одежда и обувь по сезону (очень важно!,
особенно зимой). Осенью и весной - непромокаемые
куртки и брюки (лучше - старые, которые не жалко
испачкать), желательно резиновые сапоги,
запасные штаны и носки, зимой - теплую верхнюю
одежду (обязательно шапку, а не капюшон), теплую
обувь (идеально - валенки), перчатки или варежки,
летом достаточно кроссовок.
2. Обувь для дома (тапочки).
3. Кружку (плюс миску и приборы в случае
склонности к самостоятельному "ночному"
питанию "из чемодана").
4. Полотенце и принадлежности для умывания.
5. Учебные принадлежности: общая тетрадь, альбом
для рисования, ручки, карандаши, ластик,
калькулятор (желательно), можно бинокль (на
биостанции выдаются по 1 на 2 человека).
Ножи, топоры и прочее холодное, а также
пневматическое оружие, компьютеры, дорогие
сотовые телефоны нежелательны. Музыкальное,
теле-, радио, видео- оборудование и другие
приборы, производящие громкие звуки, а также
кипятильники и мощные электроприборы крайне
нежелательны! Категорически запрещен
алкоголь (в любых формах, начиная с прокисшего
кефира :)!). Табачные изделия - на усмотрение
родителей и сопровождающих учителей.
Полноценное трехразовое питание (собственный
повар), постельное белье, туалетная бумага
имеются! Продукты брать не нужно! Можно взять
карманные деньги, т.к. на биостанции есть буфет с
чипсами, шоколадками, соками, газированной водой
(работает 2 раза в сутки после завтрака и ужина и только
для тех, кто ест "нормальную" еду!).
Биостанция находится в
центре большого лесного массива в пределах
запретной зоны, охраняемой ведомственной
охраной, проезд на которую осуществляется по
индивидуальным пропускам, поэтому ее посещение в
целях "всеобщей безопасности"
ограничено. Непосредственно территория
биостанции является частной собственностью,
составляет 1,5 гектара, обнесена бетонным забором
и охраняется служебными собаками.
Читайте также статьи,
освещающие педагогическую деятельность
Полевого Центра "Экосистема":
Федорова Д.А. Что такое полевой экологический практикум? 2007
Глушенков О.В. Формирование современной картины мира средствами биологии. 2008
Коновалова И.О. Размышления психолога биостанции «Экосистема» о психологии экологического сознания. 2002
Боголюбов А.С., Федорова Д.А. Дополнительное образование: лицом к общеобразовательной школе. 2008
Боголюбов А.С. Полевая экология: ее место и роль в экологическом образовании школьников (в России и за рубежом). 2002
Программа органазации полевых практикумов для
школьников также изложена нами в форме методического
пособия для педагогов в серии из пяти книг под
общим названием "Как
организовать полевой экологический
практикум" (раздел "Методические
материалы"). Приобрести электронную версию
данного пособия можно в нашем некоммерческом Интернет-магазине)
Небольшая
фотогалерея о биостанции "Экосистема"
Если Вы хотите передать привет биостанции -
посетите нашу гостевую
книгу
|
