Конкурс исследовательских и проектных работ журнала "Экология и жизнь" и ГОУ МДЭБЦ (до 30 марта 2010 г). Подробнее >>>
Мы публикуем на нашем сайте авторские образовательные программы, статьи по экологическому образованию детей в природе, детские исследовательские работы (проекты), основанные на полевом изучении природы. Подробнее >>>
=
Европа: Туры в Чехию - курорты чехии . Лечение на курортах Чехии.=
Образовательные
(учебные) программы (главная страница раздела)
Данная страница открывает обширный раздел
нашего сайта, посвященный программам
экологического образования и просвещения детей
в природе - как реализуемым нашим Экологическим Центром, так и
программам, которые могут быть полезны
педагогам-экологам (учителям
общеобразовательной школы и педагогам
дополнительного образования), занимающимся с
детьми образованием в природе.
Данный раздел включает в себя
следующие тематические направления:
Ниже на этой странице приведена краткая
информация об образовательных программах,
размещенных на нашем сайте с гиперссылками на
отдельные страницы и разделы этих программ.
Более подробно с каждым из этих направлений
можно ознакомиться, пройдя по гиперссылкам.
Данный раздел включает в себя общую
информацию о полевых практикумах для
школьников 5-10-х классов по биологии, географии и
экологии, краткое описание вариантивной программы
экологического образования школьников на
полевых экологических практикумах (пояснительная записка),
включающей две взаимосвязанные подпрограммы
"Экологический ликбез" и
"Эколог-эксперт", а также тематический
план учебных занятий учащихся на полевых
практикумах.
МЕТОДИЧЕСКИЕ
СЕМИНАРЫ и КУРСЫ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ
(краткая информация)
Данный
раздел содержит информацию о
методических семинарах и "школах" юного
исследователя природы, которые проводит экологический центр
"Экосистема" - как на базе своей
биостанции, так и в других городах Российской
Федерации. На этих мероприятиях участники в
течение нескольких дней изучают методики
исследовательской работы в природе, а также методические
приемы и педагогические технологии работы с
детьми в природе - на полевых практикумах, в
походах, экспедициях и экологических лагерях.
Тематики теоретических и полевых занятий
включают ландшафтоведение (картография и
топография, геология, геоморфология и
почвоведение), ботанику и геоботанику, зоологию,
водную экологию, биоиндикацию и экологический
мониторинг (см. также список
учебных дисциплин, преподающихся в
экологическом центре "Экосистема").
Данный раздел адресован педагогам-экологам -
учителям средней общеобразовательной школы и
сотрудникам учреждений дополнительного
образования, как из города Москвы, так и из других
регионов Российской Федерации. Он также может
заинтересовать руководителей групп юных
экологов (юннатов) из дальних регионов России - из
учреждений дополнительного образования
эколого-биологического профиля (станций юннатов
и эколого-биологических центров).
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ (ПРОЕКТНАЯ) РАБОТА В ПРИРОДЕ
(краткая информация)
Раздел исследовательская (проектная)
работа в природе посвящен описанию различных методических
материалов, разработанных педагогами экологического центра
"Экосистема" в период с 1996 по 2002 гг., а
также некоторые материалы, которые также могут
быть полезны организаторам исследовательской и проектной работы детей в природе.
Во-первых, это "методические
пособия по полевой экологии", которые
содержат методики самостоятельной
исследовательской (проектной) работы школьников в природе. В
период с 1996 по 2004 годы нами написаны 65 пособий,
которые условно разделены на две категории: методики
полевых исследований (по ландшафтоведению,
географии, ботанике, зоологии, водной экологии,
мониторингу и биоиндикации), и методики и
технологии организации исследовательской (проектной)
работы детей в природе.
Во-вторых - это учебно-методические
фильмы, составляющие серию "Экологические
исследования школьников в природе". Эта серия
включает в себя 40 "короткометражных"
учебных фильмов, в которых показаны технологии
организации и проведения детьми полевых проектных
исследований по географии, биологии и экологии.
Все фильмы разделены на четыре группы,
соотвествующие четырем сезонам года: осенний сезон, зимний сезон, весенний сезон и летний сезон (по 10
фильмов).
В-третьих, это методическое
пособие "Как организовать полевой
экологический практикум", рассчитанное на
учителей и педагогов дополнительного
образования. Оно включает описание общих
особенностей организации полевых экологических
практикумов, описание общей структуры
практикумов и форм организации занятий,
технологию организации проектных исследовательских работ по четырем
основным предметам - ландшафтоведению, ботанике,
зоологии и водной экологии (включая выбор
объектов изучения, содержание экскурсий и
практических работ, описание лабораторных
занятий, способов проверки знаний учащихся,
оборудования.
В-четвертых - это образцы (тексты) детских исследовательских работ-проектов,
т.е. статьи, подготовленные школьниками по итогам
проведения полевых исследований (проектных работ) в различных
организациях и в рамках различных
образовательных программ.
ДЕТСКИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
ЭКСПЕДИЦИИ
(краткая информация)
Раздел детские образовательные
экспедиции содержит методические материалы и
отчеты о проведении образовательных
экологических и эколого-краеведческих
экспедиций и учебно-познавательных поездок,
организованных нашими друзьями и коллегами -
учителями школ и сотрудниками учреждений
дополнительного образования из различных
регионов России.
В данный раздел постоянно добавляется новая
информация. На данный момент в нем содержится
информация о следующих образовательных проектах
и вспомогательных материалах:
Данный раздел посвящен изложению уникального
опыта проведения межрегиональных полевых
экологических лагерей-экспедиций, сутью и
основой которых является исследовательская
работа детей в природе. Данный раздел содержит
следующие подразделы и материалы:
В данном разделе размещена
подробная информация об опыте Московской
Пятьдесят Седьмой школы по организации и
проведению образовательных экологических
мероприятий со школьниками. Этот опыт изложен в выпущенном
в 2009 году диске "Мы
путешествуем: походы, практики, экскурсии,
экспедиции", большая часть которого
размещена на нашем сайте (с согласия авторов и
администрации 57 школы). Данный раздел содержит
информацию о том как подготовить и провести
поездку, начиная от обозначения целей поездки и
подбора педагогической команды, и заканчивая
разработкой программы и мерами безопасности в
самой поездке. Основные разделы диска: экспедиции, практики,
экскурсии и походы.
По каждому разделу приведены красочные отчеты
о поездках, детские работы и презентации, а также
видеофильмы. Все эти большие объему файлы
(фотоотчеты, презентации, видеофильмы и т.д.) на
сайте не размещены, поэтому все заинтересованные
специалисты могут запросить
его в Школе, на сайте школы или по электронной
почте.
Помимо этого, в данном разделе сайта размещены фотографии
природы Камчатки, сделанные участниками экспедиций 57
школы 2002-2007 годов в этот уникальный регион нашей
страны. Фотографии природы Камчатки размещены в
разделе "Природные
ландшафты мира" в секции, посвященной природе Камчатки. В связи с
обилием и информативностью фотографий все они
разделены на 5 категорий: вулканы и вулканическая
деятельность, горы, водоемы, растительность и животный мир. На всех
фотографиях избражены географические или
биологические объекты, все они определены и
подписаны, т.е. имеют познавательный интерес.
Данный раздел посвящен уникальному опыту
организации образовательных экспедиций по Волге
"Творческого Объединения
Путешественников Зюйд-Вест" при московском
Центре Образования № 109. Их проект "Волга"
представляет собой постоянно действующую
детскую историко-экологическую экспедицию по
реке Волга (начало проекта - июль 1991, окончание -
2017 год), в которой исследуется экологическое
состояние районов исследований, их история,
выясняются взаимосвязи между деформацией
природной среды, культурных традиций и
экономики.
Проект "Волга" являются составной частью
проекта "Живая школа", в
котором реализуется нетрадиционный для нашей
страны подход к образованию школьников -
"образование в дороге".
Полевые исследования и путешествия проводятся
на берегах великой русской реки, вниз по которой
каждый год экспедиция проходит очередной
100-километровый отрезок - начиная от истока в
Тверской области (в 1991 году) до устья - в
Астраханской.
Целью данных поездок является ознакомление
российских школьников (в большинстве своем
прошедших полевые экологические
практикумы на биостанции
"Экосистема"), с природой Британских
островов, с методиками ее изучения, с работой
полевых экологических центров Великобритании,
общение с иностранными сверстниками.
Данный вспомогательный раздел включает в себя
информацию, которая может быть полезна для
организаторов детских образовательных
экспедиций, походов и лагерей, проходящих
"вдали от цивилизации":
Организация походной жизни
(организация стоянок, установка и оборудование
палаток, ночлег без палатки, костры, защита от
гнуса, костровое хозяйство, палатки, спальные
мешки, печки, примусы, автоклавы),
Школа выживания в зимних
условиях (если турист отстал от группы, как
разбить аварийный бивак, как построить снежное
убежище, как организовать ночевку и отдых, как
уберечься от холода),
Организация питания в
походных условиях (оборудование походной
кухни, организация питания, упаковка продуктов,
кухонный инвентарь, рецепты походной кухни,
лесные блюда, выпечка, консервирование, ядовитые
ягоды, лечение в природе).
Раздел ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ТРОПЫ
содержит изложение опыта наших коллег,
сформулированный в формате сборника "Тропа в
гармонии с природой", выпущенного экологическим центром
"Заповедники", любезно предоставившим нам
возможность размещения этой чрезвычайно
полезной для всех педагогов-экологов информации
на нашем сайте. В книгу включены статьи,
знакомящие с опытом разработки, оборудования и
использования экологических троп на охраняемых
природных территориях.
Размещенные на нашем
сайте страницы книги содержат исчерпывающую
информацию по созданию экологической тропы и
реализации на ней программ экологического
просвещения. Выражаем огромную благодарность
авторам, чья работа так близка нам по духу и
максимально соответствует реализуемой нами идеологии
натуралистического образования!
Авторами статей и методик в данном разделе
являются ведущие российские специалисты в
области "игровой экологии" и экологических
игр, приводится также ряд методик известного
американского педагога и экологи Джозефа
Корнелла.
ПУБЛИКАЦИИ (СТАТЬИ) ПО
ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ В ПРИРОДЕ (краткая информация)
Раздел ПУБЛИКАЦИИ
содержит статьи, освещающие проблемы
"натуралистического" образования детей,
другими словами и выражаясь современным языком -
экологического образования детей в природе.
В основу раздела положены статьи, написанные в
разные годы (с 2005) московскими авторами -
педагогами общеобразовательных школ и
учреждений дополнительного образования и
опубликованные в сборниках Московской городской
станции юных натуралистов (ГОУ МГСЮН, ныне - ГОУ
МДЭБЦ, т.е. Московский детский
эколого-биологический центр).
Список статей, посвященных проблемам
экологического образования школьников в
природе:
Внимание! На нашем сайте мы готовы публиковать
статьи по вопросам организации экологического
образования детей в природе, которые могут быть полезны
коллегам по всей стране. Это могут быть
проблемные статьи, авторские образовательные
программы, методические пособия,
нормативно-инструктивные документы и материалы,
фотографии, отчеты и т.п. по таким тематикам
как:
полевые практикумы,
экологические образовательные экспедиции,
экологические лагеря,
конкурсы детских исследовательских работ (проектов),
материалы семинаров и конференций,
методики полевых исследований (проектной деятельности),
детские исследовательские работы (проекты),
экологические тропы,
"экспедиционная жизнь".
О Вас и Вашем опыте узнает вся Россия, а
главное - Вы сможете принести пользу системе
экологического образования нашей страны,
"вложить свою лепту" в совершенствование
форм и методов работы с детьми!
Если Вы готовы поделиться своим опытом с
коллегами по всей стране - присылайте
свои предложения (кратко опишите свои материалы),
мы рассмотрим их и вместе обсудим наиболее
оптимальную форму их публикации на нашем сайте.
Не забывайте, что публикации в Интернете приравниваются
к публикациям в СМИ!
Данный
раздел посвящен описанию программы
экологического образования детей в природе,
реализуемой с 1996 года 
Данный
раздел содержит информацию 
Раздел 
В данном разделе размещена
подробная информация об опыте 
Данный раздел посвящен уникальному опыту
организации образовательных экспедиций по Волге
Данный раздел
содержит фотоотчеты и краткую информацию об
образовательных экологических поездках в
Великобританию учащихся и учителей московской
школы №1205, организованных при содействии 